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朱家雄:合格幼师在哪里,是一个大问题

2019-04-12


   中国网4月2日讯(记者 曾瑞鑫) "到今天为止,全中国大概还缺少100万教师,还缺少90万保育人员,他们在哪里呢?"华东师范大学学前与特殊教育学院终身教授、著名教育家朱家雄表示,在培养教师过程中有一个大问题,就是没有拐杖、没有方法,新出来的教师一出来就是懵懂的,不知道怎么做。

华东师范大学学前与特殊教育学院终身教授、著名教育家朱家雄

   中国幼教年会(2019)丝绸之路峰会3月31日至4月2日在西安举行。朱家雄做了主旨报告。他说,现在通过大幅度提升普及率,幼儿园的入园孩子越来越多了,这是一个爆发性的增长。但是我们的合格教师在哪里,这是一个大问题。

   朱家雄说,幼儿园教育就是两件事情,一个小孩子玩,一个是老师教。幼儿园课程,怎么处理好游戏和教学之间关系,既让孩子玩得开心,也让老师教得有效。

   朱家雄表示,按教师发展生涯,1到3岁是特殊期教师,只要讲明白到幼儿园干什么、怎样跟别人建立好关系、跟环境相适应、基本要做什么。15年以后少量的天生就有教师天赋的、工作非常努力的、热爱教师专业的、有专业精神的少量老师有了第二次发展期,就是专家型教师。幼儿园中专家型老师很少,比较高水平的专家型老师更少。

   "你面临的是活生生的孩子,最好的互动发生在人跟人之间的真实交往中,让他得到增值。"朱家雄说,没有无师自通,只有名师出高徒,老师是关键,但是现在状态是大面积老师水平并不那么理想。

   "我参加过很多培训,用了很多心思参与,结果很多培训沦为形式,老师听听很感动,想想很激动,回到家里一动不动。"朱家雄认为,培养合格幼师,首先要关注课程,为老师提供高品质、易操作的课程资源。教师成长与课程绑定,不要讲得太远,讲得太远对老师毫无用处。要让幼儿园老师知道做什么、怎么做、为什么做。

   朱家雄说,对大部分老师讲易操作性教学,公平教育有效的东西就是网络。"幼儿课程资源,基于文化、瞄准未来、适合幼儿、资源丰富、技术支撑、一键操作,这样才可以解决现在那么多老师还在成长过程当中的问题。"(完)

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